Buenas Noches,

Gianny  Bernal nos comparte los siguientes enlaces:

1. http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7752
   
2. http://repo.uta.edu.ec/handle/123456789/4603

Feliz Noche.

"El ABP es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades y competencias transferibles a la práctica profesional resultan esenciales. En el ABP un grupo pequeño de alumnos (entre seis y ocho alumnos) se reúne a analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje, guiado por un tutor."

Tomado de: Márquez, B., Cruces Pastor, E. M., De Haro García, J., & Gavilán, S. Aprendizaje basado en problemas a través de las TIC. De acuerdo al cuadro mostrado arriba, podemos observar como los diferentes aspectos de la creación del ABP a través de las TIC, puede ser adoptado por los estudiantes en su desarrollo educativo, ademas de las diferentes etapas y herramientas web 2.0 de las que se pueden servir, para lograr competencias en la clase que se este trabajando usando el ABP. Link del articulo

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PROBLEM – BASED LEARNING

El Aprendizaje Basado en Problemas, desde sus inicios en la Escuela de Medicina de la Universidad de McMaster (Canadá), se presentó como una propuesta educativa innovadora, que se caracteriza porque el aprendizaje está centrado en el estudiante, promoviendo que este sea significativo, además de desarrollar una serie de habilidades y competencias indispensables en el entorno profesional actual. El proceso se desarrolla en base a grupos pequeños de trabajo, que aprenden de manera colaborativa en la búsqueda de resolver un problema inicial, complejo y retador, planteado por el docente, con el objetivo de desencadenar el aprendizaje autodirigido de sus alumnos. El rol del profesor se convierte en el de un facilitador del aprendizaje. Aunque la propuesta educativa se originó y se adoptó primero en las escuelas de medicina de diferentes universidades de prestigio, los logros alcanzados han motivado que sea adoptada en una gran variedad de instituciones y especialidades en todo el mundo.

A continuación les comparto el link:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901314

Igualmente les comparto el siguiente video:

 En la  siguiente  imagen están representadas las diferentes fases de la metodología ABP y las tareas que desempeñan tanto  docente   como del estudiante.

http://blog.princippia.com/2014/07/aprendizaje-basado-problemas-con-las-tic.html

Libro convergencia de medios

https://books.google.com.co/books?id=6L2k_tj8j88C&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0

CONVERGENCIA DE MEDIOS Y NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN.

En la última década ha surgido un concepto en el mundo de la comunicación: la convergencia de medios. Un fenómeno que ha tenido un origen tecnológico en el surgimiento de los lenguajes digitales y la digitalización de los medios, que ha transformado por completo el devenir de los medios masivos, de los consumos culturales, de los usuarios y en general de todo el panorama mediático. Sin embargo, la convergencia no es un fenómeno tecnológico como tienden a creer muchas personas, sino más bien un fenómeno cultural, social, simbólico, semiótico, político, económico y antropológico, de base tecnológica. Apenas hemos visto sus primeras manifestaciones, pues es un fenómeno de muy reciente aparición que se configura como un interesante campo de investigación para comunicadores, sociólogos, antropólogos e ingenieros de sistemas y diseñadores de diversas áreas. Entenderlo será necesario ya que contiene las claves del futuro de industrias como la informática, los medios de comunicación y la producción cultural.

A continuación les comparto el link del articulo:

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=92046018&lang=es&site=ehost-live

FORMAS DE LA CONVERGENCIA DE MEDIOS Y CONTENIDOS MULTIMEDIA. UNA PERSPECTIVA RUMANA.

Este artículo se centra en dos tipos de convergencia tecnológica de medios: la basada en tecnología móvil, y la convergencia basada en la unificación de las tecnologías de la información y la industria mediática. Estas formas están influidas por los aspectos multimedia del contenido. El interés de la investigación de este estudio se centra en el panorama mediático en Rumanía y en su estado actual. Aunque muchos académicos y profesionales evalúan la convergencia de medios por el contenido desde una perspectiva periodística, existen otros muchos aspectos y tendencias a tener en cuenta. Así, la convergencia de medios en términos de contenido puede ser interpretada junto al contenido del usuario y considera la unificación del contenido pagado, poseído, compartido y adquirido. Este artículo propone una perspectiva teórica y práctica para la relación entre convergencia y multimedia en cuanto a los productos mediáticos on-line. Esta perspectiva se refiere a los productores y a los consumidores de la información. El interés del artículo reside en tanto que identifica los retos de la industria mediática y establece enfoques acerca de la convergencia multimedia para los productos mediáticos. La metodología consiste en el análisis de contenido y en el agrupamiento jerárquico con el objetivo de descubrir diferentes formas de convergencia de medios on-line. La conclusión establece que, gracias a varias tecnologías y sus asociaciones, la convergencia puede dirigirse desde el usuario a la industria y viceversa.

A continuación comparto el link de la publicación: 

http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=100244637&lang=es&site=ehost-live